Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованный кабинет технологии и кабинет обслуживающего труда.

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта. 

В школе имеется спортивный зал, оснащенный оборудованием и инвентарем по всем разделам учебной программы по физической культуре. Имеются комнаты для переодевания для мальчиков и девочек. Спортивно-оздоровительная деятельность нацелена на формирование у обучающихся осознанного отношения к своему физическому здоровью, повышению физической активности. Занятия в спортивном зале доступны для учащихся с ОВЗ и инвалидам.

Средства обучения и воспитания обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают обучающимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания, и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

Специальные средства для обучения и воспитания инвалидов и людей с ОВЗ отсутствуют.

Сре́дства обуче́ния — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Типология средств обучения:
1. Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал, энциклопедии, словари)
2. Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.)
3. Аудиовизуальные (презентации, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
4. Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
5. Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
6. Учебные приборы (компас, барометр, колбы, глобус и т.д.)
7. Спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.)

В школе имеются технические средства обучения, достаточные для организации образовательного процесса в соответствии с обязательными требованиями:
 

Для организации досуга в школе есть - акабинет музыки, оборудованный необходимой оргтехникой, современной музыкальной аппаратурой; кпомещения для организации дополнительного образования.

Помещения школы соответствуют нормам санитарно-эпидемиологической службы и правилам государственной пожарной службы.
В целях обеспечения безопасности пребывания в МБОУ "Школа № 48" здание оборудовано пожарной сигнализацией, системой голосового оповещения о пожаре, прямой связью с пожарной частью, системой аварийного освещения, тревожной кнопкой, системой видеонаблюдения, системой контроля доступа в здание, системой разблокировки входов/выходов в случае ЧС. На всех этажах размещены планы эвакуации при ЧС, имеются огнетушители.
Сотрудниками школы реализуются программы, направленные на формирование у учащихся навыков здорового образ жизни, безопасного поведения, профилактики асоциального поведения и вредных привычек.

Положение о единой информационно-образовательной среде МБОУ "Школа № 48"

Нормативные документы, положенные в основу предоставления доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:
Федеральный закон от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (ст.5).
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный закон от 25.07.2002 № 114-Ф3 «О противодействии экстремистской деятельности» (ст. 12)
Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
1. Обеспечение доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям педагогов и обучающихся школы организован следующим образом:
а) учебные кабинеты оснащены мультимедийным оборудованием и компьютерами с доступом к сети «Интернет» (100 МБит/c);
б) два компьютерных класса (кабинеты информатики) оснащены компьютерами с доступом к сети «Интернет»;
в) действует локальная сеть, которая подключена к сети «Интернет» по выделенной линии.
2. Используется лицензионное программное обеспечение
3. В школе создан постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, соответствующий Требованиям, утвержденным ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 29 мая 2014 г. N 785.
4. Функционирует школьная телестудия, радио.
5. Систематически пополняется школьная медиатека, учебно-дидактический материал.
6. С целью исключения обучающихся к сайтам экстремисткой направленности и иным ресурсам сети Интернет несовместимым с образовательным процессом осуществляется контентная фильтрация ОАО "Ростелеком"
Информационно-коммуникативные технологии широко используются во внеурочной деятельности школы.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для детей с ОВЗ предоставлен на общих условиях.В постоянном режиме функционируют два компьютерных класса,.Оснащены компьютерами структурные подразделения: библиотека, бухгалтерия, кабинеты администрации, психолога,  социального педагога, учителя-логопеда.  Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. 

Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет в МБОУ "Школа № 48" Ростелеком.

МБОУ "Школа № 48" функционирует с 1969 года. С момента ее открытия капитальных ремонтов не производилось. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Доступ в школу инвалидам и лицамсограниченными возможнстями доступен. Имеется кнопка вызова ответственного лица. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется. Имеется меню диабетическое (при потребности)

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинетах информатики.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют. 

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.

Согласно части 3 статьи 79 ФЗ № 273 под специальными условиями для получения образования обучающимися с ОВЗ понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя:

- использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания;

- использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;

- предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь;

- проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий;

- обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ОВЗ.